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recoge el reto del ANEXO I.A “Sobre los
principios metodológicos de la etapa [Bachillerato]” de la ORDEN EDU/363/2015, de 4 de mayo, por la
que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y
desarrollo del bachillerato en la Comunidad de Castilla y León que
desarrolla la LOMCE.
Como indica el propio Anexo I.A, la
metodología didáctica seleccionada por el docente (“cualesquiera” dice la Ley),
fundamentada en principios básicos del aprendizaje, deberá ser acorde con:
· La asignatura: Filosofía 1º de Bachillerato.
· Las condiciones socioculturales: sociedad del conocimiento y de la
hiperconexión (un escenario que requiere respuestas distintas en las aulas del
s. XXI)
· Los recursos y el alumnado del Colegio Claret de Segovia.
Finalmente, es también objetivo de desdeelauladefilosofia.blogspot.com
plantear, como dice la norma, una reflexión común y compartida sobre la
eficacia de las diferentes propuestas metodológicas. Reflexión, en este caso,
en relación a la materia de Filosofía y el quehacer docente desde su aula.
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